ROTEIRO DE ESTUDO - UNIDADE 4

    Nessa unidade você irá estudar:

    ■ O Romantismo no Brasil;

    ■ A Prosa romântica brasileira;

    ■ Pronome.

                                          O ROMANTISMO

Introdução:

O Romantismo é todo um período cultural, artístico e literário que se inicia na Europa no final do século XVIII, espalhando-se pelo mundo até o final do século XIX.

O berço do Romantismo pode ser considerado três países: Itália, Alemanha e Inglaterra. Porém, na França, o Romantismo ganha força como em nenhum outro país e, através dos artistas franceses, os ideais românticos espalham-se pela Europa e pela América.
As características principais deste período são: valorização das emoções, liberdade de criação, amor platônico, temas religiosos, individualismo, nacionalismo e história. Este período foi fortemente influenciado pelos ideais do iluminismo e pela liberdade conquistada na Revolução Francesa. 

 

O ROMANTISMO NO BRASIL 

O Romantismo no Brasil teve como marco inicial a publicação do livro de poemas "Suspiros poéticos e saudades", de Domingos José Gonçalves de Magalhães, em 1836, e durou 45 anos. Nos primórdios dessa fase literária, 1833, um grupo de jovens estudantes brasileiros em Paris, sob a orientação de Gonçalves Magalhães e de Manuel de Araújo de Porto Alegre, inicia um processo de renovação das letras, influenciados por Almeida Garret e pela leitura dos românticos franceses. Em 1836, ainda em Paris o mesmo grupo de brasileiros funda a Revista Brasiliense de Ciências, Letras e Artes, cujos dois primeiros números traziam como epígrafe: "Tudo pelo Brasil e para o Brasil". 

          Características

·         Subjetivismo - A pessoalidade do autor está em destaque. A poesia e a prosa romântica apresentam uma visão particular da sociedade, de seus costumes e da vida como um todo.

·         Sentimentalismo - Os sentimentos dos personagens entram em foco. O autor passa a usar a literatura como forma de explorar sentimentos comuns à sociedade, como: o amor, a cólera, a paixão etc. O sentimentalismo geralmente implica na exploração da temática amorosa e nos dramas de amor.

·         Nacionalismoufanismo - Surge a necessidade de criar uma cultura genuinamente brasileira. Como uma forma de publicidade do Brasil, os autores brasileiros procuravam expressar uma opinião, um gosto, uma cultura e um jeito autêntico, livres de traços europeus.

·         Maior liberdade formal - As produções literárias estavam livres para assumir a forma que quisessem, ou seja, entrava em evidência a expressão em detrimento da estrutura formal (versificação, rima etc).

·         Vocabulário mais brasileiro - Como um meio de criar uma cultura brasileira original, os artistas buscavam inspiração nas raízes pré-coloniais, utilizando-se de vocábulos indígenas e regionalismos brasileiros para criar uma língua que tivesse a cara do Brasil.

·         Religiosidade - A produção literária romântica utiliza-se não só da fé católica como um meio de mostrar recato e austeridade, mas utiliza-se também da espiritualidade, expressando uma presença divina no ambiente natural.

·         Mal do Século - Essa geração, também conhecida como Byroniana e Ultrarromantismo, recebeu a denominação de mal do século pela sua característica de abordar temas obscuros como a morte, amores impossíveis e a escuridão.

·         Evasão - O artista romântico (do ultrarromantismo) interpretava o mundo como cruel e frequentemente buscava a fuga da sociedade que não o aceitava.

·         Indianismo - O autor romântico utilizava-se da figura do índio como inspiração para seu trabalho, depositando em sua imagem a confiança num símbolo de patriotismo e brasilidade, adotando o indígena como a figura do herói nacional (bom selvagem).

·         A idealização da realidade - A análise dos fatos, das aparências, dos costumes  era muito superficial e pessoal, por isso era idealizada, imaginada, assim o sonho e o desejo invadiam o mundo real criando uma descrição romântica e mascarada dos fatos.

·         Escapismo - Os artistas românticos procuravam fugir da opressão capitalista gerada pela revolução burguesa (revolução industrial). Apesar de criticarem a burguesia, os artistas tinham que ser sutis, pois os burgueses eram os mecenas de sua literatura e por isso procuravam escapar da realidade através da idealização.

As formas de escape seriam a seguinte: Fuga no tempo, Fuga no sonho e na imaginação, Fuga na loucura, Fuga no espaço e Fuga na morte.

·         O culto à natureza - Com a busca de um passado indígena e de uma cultura naturalmente brasileira surge o culto ao natural, aos elementos da natureza, tão cultuados pelos índios. Passava-se a observar o ambiente natural como algo divino e puro.

·         A idealização da Mulher (figura feminina) - a mulher era a fonte de toda a inspiração. Era intocável, vista como um anjo em que jamais poderiam desfrutar de suas características puras e angelicais.


 

Principais escritores do Romantismo no Brasil

■ Gonçalves Dias - foi um importante poeta brasileiro do século XIX.

Principais obrasOs Timbiras, Meditação, Canção do Exílio, I-Juca-Pirama, Seus Olhos. 

Álvares de Azevedo - escritor da Segunda Geração Romântica.

Principais obrasLira dos Vinte Anos, Noite na Taverna.

■ Castro Alves - importante poeta brasileiro da geração condoreira.
Principais obrasEspumas Flutuantes, Os Escravos, A Cachoeira de Paulo Afonso, Hinos do Equador, Tragédia no Mar, O Navio Negreiro.

■ Joaquim Manuel de Macedo
Principais obras
A Moreninha, O Moço Loiro, O Rio do Quarto, A Luneta Mágica.

■ José de Alencar - considerado o principal escritor do Romantismo brasileiro.
Principais obrasCinco Minutos, A Viuvinha, O Guarani, Lucíola, Iracema, As Minas de Prata, Senhora, Encarnação.

          ■ Manuel Antônio de Almeida
          Principais obras
Memórias de um sargento de milícias, Dois Amores (peça de teatro).

          ■ Bernardo Guimarães - romancista e poeta
         Principais obrasO seminarista, A escrava Isaura.

          ■ Franklin Távora - iniciou o romantismo regionalista no Nordeste
          Principais obrasTrindade maldita, Os índios do Jaguaribe; A casa de palha; Três lágrimas.

          ■ Machado de Assis - é considerado um escritor que pertenceu a duas escolas literárias (Romantismo e Realismo)
          Principais obras românticasRessureição, A mão e a luva, Helena, Iaiá Garcia.

 

Para saber mais acesse os links abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=RPfKqnBLbvU

https://www.suapesquisa.com/romantismo/romantismo.htm

https://pt.wikipedia.org/wiki/Romantismo_no_Brasil

A PROSA ROMÂNTICA BRASILEIRA

A prosa romântica inicia-se com a publicação do primeiro romance brasileiro "O filho do pescador", de Antônio Gonçalves Teixeira e Sousa em 1843. O primeiro romance brasileiro em folhetim foi "A Moreninha", de Joaquim Manuel de Macedo, publicado em 1844. O romance brasileiro caracteriza-se por ser uma "adaptação" do romance europeu, conservando a estrutura folhetinesca europeia, com início, meio e fim seguindo a ordem cronológica dos fatos.

O Romance brasileiro poderia ser dividido em duas fases: Antes de José de Alencar e Pós-José de Alencar, pois antes desse importante autor as narrativas eram basicamente urbanas, ambientadas no Rio de Janeiro, e apresentavam uma visão muito superficial dos hábitos e comportamentos da sociedade burguesa.

E com José de Alencar surgiram novos estilos de prosa romântica como os romances regionalistas, históricos e indianistas e o romance passou a ser mais crítico e realista. Os romances brasileiros fizeram muito sucesso em sua época já que uniam o útil ao agradável: A estrutura típica do romance europeu, ambientada nos cenários facilmente identificáveis pelo leitor brasileiro (cafés, teatros, ruas de cidades como o Rio de Janeiro).

O sucesso também se deve ao fato de que os romances eram feitos para a classe burguesa, ressaltando o luxo e a pompa da vida social burguesa e ocultando a hipocrisia dos costumes burgueses. Por isso, pode-se dizer que, no geral, o romance brasileiro era urbano, superficial, folhetinesco e burguês. Dentre os vários romancistas românticos brasileiros, merecem destaque: Joaquim Manuel de Macedo; José de Alencar; Bernardo Guimarães; Franklin Távora; Visconde de Taunay; Manuel Antônio de Almeida.

Um dos livros que é considerado o expoente do ultrarromantismo é Noite na Taverna, de Álvares de Azevedo. Influenciado por Lord Byron, poeta britânico, o autor brasileiro apresenta jovens que contam causos envolvendo crimes e paixões regados a vinho tinto. Entre os temas principais da literatura de Azevedo, encontram-se assassinato, traição, incesto, amores não correspondidos, idealização da mulher e violência.

No caso de José de Alencar, a obra mais marcante da prosa romântica é Senhora. Em suas páginas, o autor opõe o amor ao dinheiro. Em outro de seus livros, Lucíola, o escritor produziu um romance urbano com um tema delicado como a prostituição durante o século XIX. Outro livro de Alencar é Diva, no qual há uma ligação com Lucíola, mas que não é necessariamente uma continuação. Ocorre que o narrador de Lucíola torna-se amigo do narrador de Diva.

Visconde de Taunay é um dos representantes do romance regionalista com a obra Inocência. Entre as características deste livro, estão oposições alcançadas com equilíbrio como: realidade e ficção, realidade sertaneja e valores do Romantismo, forma regional de linguagem e língua culta. O enredo mostra um amor impossível entre Inocência e Cirino, pois a mulher já está prometida para um vaqueiro chamado Manecão Doca. Nas páginas desta obra, há uma contraposição entre os valores rurais do Brasil e a realidade urbana europeia.

Já o romance O Cabeleira, de Franklin Távora, é permeado pela idealização romântica e pela análise objetiva. Apresenta uma característica de romances regionais, o determinismo, em que o personagem principal, José Gomes (O Cabeleira), é apresentado como consequência das circunstâncias do meio ambiente. Nesse ambiente austero, Távora consegue demonstrar que, apesar das dificuldades, acredita no progresso em meio ao cangaço, demonstrando que apenas o bom funcionamento do sistema educacional seria capaz de eliminar os problemas do campo. Com isso, aproxima-se da ideologia pregada por Castro Alves, de que a harmonia na sociedade só poder ser conquistada através da escola e dos livros.

 

Para saber mais acesse os links abaixo:

https://www.infoescola.com/literatura/prosa-romantica-no-brasil/

https://www.youtube.com/watch?v=wnFxyiwxKAc

PRONOME

Definição:

A palavra que acompanha (determina) ou substitui um nome é denominada pronome.

Ex.: Ana disse para sua irmã: 

Eu preciso do meu livro de matemática. Você não o encontrou? Ele estava aqui em cima da mesa. 

1. eu substitui "Ana"
2. meu acompanha "o livro de matemática"
3. o substitui "o livro de matemática"
4. ele substitui "o livro de matemática"

Flexão:

Quanto à forma, o pronome varia em gênero, número e pessoa:

Gênero (masculino/feminino)
Ele saiu/Ela saiu
Meu carro/Minha casa

Número (singular/plural) 
Eu saí/Nós saímos
Minha casa/Minhas casas

Pessoa (1ª/2ª/3ª)
Eu saí/Tu saíste/Ele saiu
Meu carro/Teu carro/Seu carro

Função:

O pronome tem duas funções fundamentais:

Substituir o nome (substitui o substantivo)


Nesse caso classifica-se como pronome substantivo e constitui o núcleo de um grupo nominal.

.
Ex.: Quando cheguei, ela se calou. (ela é o núcleo do sujeito da segunda oração e se trata de um pronome substantivo porque está substituindo um nome)

Referir-se ao nome (acompanha o substantivo)
Nesse caso, classifica-se como pronome adjetivo e constitui uma palavra dependente do grupo nominal.
Ex.: Nenhum aluno se calou. (o sujeito "nenhum aluno" tem como núcleo o substantivo "aluno" e como palavra dependente o pronome adjetivo "nenhum")

Pronomes Pessoais

     São aqueles que substituem os nomes e representam as pessoas do discurso:

     1ª pessoa - a pessoa que fala - EU/NÓS
     2ª pessoa - a pessoa com que se fala - TU/VÓS
     3ª pessoa - a pessoa de quem se fala - ELE/ELA/ELES/ELAS

 

Pronomes Possessivos

     São aqueles que se referem às três pessoas do discurso, atribuindo-lhes a posse de alguma coisa. Flexionam-se em gênero e número, concordando com a coisa possuída, e em pessoa, concordando com o possuidor.
 

Pronomes possessivos

 

Pessoa

Singular

Plural

Masc.

Fem.

Masc.

Fem.

Singular

meu

minha

meus

minhas

teu

tua

teus

tuas

seu

sua

seus

suas

Plural

nosso

nossa

nossos

nossas

vosso

vossa

vossos

vossas

seu

sua

seus

suas

 

 

Pronomes Demonstrativos

Demonstra a posição de um elemento em relação à pessoa do discurso no tempo, no espaço ou no próprio discurso.

Pronomes Demonstrativos

Primeira pessoa: este, esta, estes, estas, isto.

 

Segunda pessoa: esse, essa, esses, essas, isso.

 

Terceira pessoa: aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo.

 
   
 

 

 

Pronomes Indefinidos

     Pronomes indefinidos são aqueles que se referem à pessoa da frase em quantidade, indeterminada. Um pronome indefinido pode ser variável ou invariável.      Consoante a função que desempenham, podem ser classificados de pronomes indefinidos substantivos — quando substituem nomes — ou de pronomes indefinidos adjetivos — quando estão antes de um nome, determinando-o.

 

Pronomes Indefinidos

tudo, todo (toda, todos, todas),

 

algoalguém, algum (alguma, alguns, algumas)

 

um (uma, uns, umas)

 

nadaninguém, nenhum (nenhuma, nenhuns, nenhumas),

 

certo (certa, certos, certas), qualquer (quaisquer),

 

o mesmo (a mesma, os mesmos, as mesmas),

 

outrem, outro (outra, outros, outras),

 

cada, vários (várias).

 
 

 

Pronomes Relativos

     O pronome relativo é um pronome de retorno que está apontando para algo que já foi citado, para um elemento anterior.

 

Pronomes Relativos

qual, o qual, a qual, os quais, as quais, cujo, cuja, cujos, cujas,

 

que, quanto, quantas, quantos, onde

 
 

 

Pronomes Interrogativos

     Os pronomes interrogativos são uma classe especial de pronomes indefinidos usados para introduzir frases interrogativas.

 

Pronomes Interrogativos

que, quem, qual, quanto (quanta, quantos, quantas), cujo

 
 

 

 

 Para saber mais acesse os links abaixo:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Pronome

https://www.brasilescola.com/gramatica/pronome.htm

https://www.youtube.com/watch?v=5qz1WkRXPhc

https://www.youtube.com/watch?v=cxvkdogdRBk

    ATIVIDADES

 Aluno(a), para realizar as atividades, você deverá ler todo o conteúdo do roteiro, pesquisar os links e assistir aos vídeos. Em seu caderno, copie as perguntas e responda-as. A seguir, leve-as até à sala de Português para que seja feita a correção pelo professor.

 

    1) Após ler sobre a Poesia romântica, relacione os autores a geração a que pertencem.

    (A) Primeira geração           (   ) Álvares de Azevedo,Casimiro de Abreu e Junqueira Freira.

    (B) Segunda geração          (   ) Castro Alves e Fagundes Varela.

    (C) Terceira geração           (   ) Gonçalves Dias e Gonçalves de Magalhães.

 

    2) Quando teve início o Romantismo no Brasil?

 

    3) Depois de ler sobre a Prosa Romântica Brasileira, você deverá relacionar as obras aos autores.

    (A) O Cabeleira                           (   ) José de Alencar.

    (B) O Filho do Pescador           (   ) Visconde de Taunay.

    (C) Inocência                              (   ) Franklin Távora.

    (D) Noite na Taverna                 (   )  Álvares de Azevedo.

    (E) Lucíola                                   (   ) Teixeira e Sousa.

 

    4) Considerando os principais autores do O Romantismo brasileiro”,  assinale  (V) para questões verdadeiras e (F) para  questões falsas.

    A) (   ) Machado de Assis é considerado um escritor que pertenceu a duas escolas literárias (Romantismo e Realismo).

    B) (   ) As principais obras de José de Alencar foram: Cinco minutos, O Navio Negreiro e  A Moreninha.

    C) (   ) Castro Alves foi um importante poeta da geração condoreira, escreveu Iracema e Iaiá Garcia.

    D) (   )  Canção do Exílio,I-Juca-Pirama e Os Timbiras foi escrito por Gonçalves Dias.

 

    5) Preencha as lacunas utilizando corretamente os pronomes demonstrativos entre parênteses:

    A) _________ é a pessoa da qual lhe falei. (essa – esta)
    B) Não conseguiremos encontrar ________________estimados professores, pois eles já não trabalham mais aqui.(aqueles, aquela)
    C)  Empreste-me _____________livro? Há muito tento encontrá-lo. (isso – esse)
    D) Olha! Quem são _____________________convidados que acabaram de chegar? (estes – aqueles)
    E) ___________ foi o aluno destaque deste ano, desejas entrevistá-lo? (isto – este)

 

     ■ Observe a tirinha a seguir para responder à questão 6.

                                              

    6) Destaque do quadrinho:

    A) Um pronome possessivo feminino: __________________________________________

    B) Um pronome pessoal: _______________________________________________

    C) Um pronome demonstrativo: __________________________________________

    D) Um pronome indefinido: ____________________________________________________

 

Atenção, alunos! 

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